NEIBA, BAHORUCO.– El Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (Ideice) llamó a transformar los resultados de las evaluaciones y estudios educativos en acciones concretas para reducir las brechas de aprendizaje que afectan a distintas provincias de la región Sur.
El planteamiento fue realizado por el director ejecutivo del Ideice, Jesús Andújar Avilés, durante el Precongreso Regional de Evaluación e Investigación Educativa celebrado en el Centro UASD-Neiba, donde fueron socializados 49 estudios especializados elaborados por docentes e investigadores de la zona.
Andújar sostuvo que los datos obtenidos mediante evaluaciones no deben utilizarse para señalar o etiquetar escuelas, docentes, estudiantes o territorios, sino como herramientas para comprender las causas de las dificultades y orientar decisiones que permitan mejorar los aprendizajes.
“Estos resultados no vienen aquí para señalarnos. Vienen para ayudarnos a comprender”, expresó.
Según los datos presentados durante el encuentro, las regiones de planificación El Valle y Enriquillo registran tasas de analfabetismo de 15.2 % y 14.6 %, respectivamente, frente a un promedio nacional de 5.69 %.
El funcionario también señaló que persisten desafíos relacionados con abandono escolar, reprobación y resultados académicos.
En las Pruebas Nacionales de 2025, el porcentaje de promoción a nivel nacional fue de 79.7 %, mientras las regionales educativas 01 de Barahona, 02 de San Juan-Elías Piña, 03 de Azua-San José de Ocoa-Peravia y 18 de Bahoruco e Independencia se colocaron por debajo de ese promedio.
La Regional 02 registró, según los datos expuestos, el porcentaje de aprobación más bajo del país, mientras que la Regional 18 presentó los promedios de calificación más bajos entre las demarcaciones analizadas en las cuatro áreas evaluadas.
Andújar consideró que estos resultados deben impulsar políticas y prácticas adaptadas a las condiciones particulares de cada territorio.
“Investigar es preguntar. Evaluar es comprender. Innovar es transformar”, manifestó al defender una mayor conexión entre la producción académica y las decisiones que se aplican directamente en las aulas.
El Precongreso reunió a representantes de las regionales educativas 01 de Barahona, 02 de San Juan-Elías Piña, 03 de Azua-San José de Ocoa-Peravia, 04 de San Cristóbal y 18 de Bahoruco e Independencia.
Durante la jornada, Noel Rodríguez, encargado de Evaluación de Programas Nacionales del Ideice, presentó la conferencia “Resultados de aprendizaje de la Región Sur”, mientras el catedrático e investigador de la UASD Radhames Silverio González abordó las implicaciones de la inteligencia artificial en las políticas educativas.
La agenda incluyó además cuatro talleres dirigidos a docentes y técnicos sobre inteligencia artificial generativa aplicada a la investigación educativa, publicación de artículos científicos, uso de plataformas académicas y aplicación de las normas APA en entornos apoyados por herramientas digitales.
En total, 81 docentes e investigadores participaron en la presentación de los 49 estudios distribuidos en cinco sesiones temáticas.
El Ideice indicó que continuará impulsando espacios regionales de investigación y evaluación con el propósito de acercar la evidencia a los territorios y promover que los resultados obtenidos se traduzcan en intervenciones concretas para mejorar la calidad de la educación.
